近日，深圳大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)（原深圳大學(xué)副校長(zhǎng)）陳思平、深圳市生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)汪天富、深圳大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院院長(zhǎng)陳昕、體外診斷系主任張會(huì)生、教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心副主任董磊等一行蒞臨科曼醫(yī)療總部參觀交流。

      來(lái)訪(fǎng)團(tuán)參觀了科曼展廳、實(shí)驗(yàn)室、生產(chǎn)車(chē)間等，并與科曼醫(yī)療副總經(jīng)理鄒海濤、NICU產(chǎn)品中心軟件技術(shù)中心總監(jiān)王興紅、ICU產(chǎn)品中心硬件技術(shù)中心總監(jiān)尹鵬、內(nèi)窺鏡產(chǎn)品中心總監(jiān)覃祥書(shū)、人力資源中心總監(jiān)鄧焦紅及研發(fā)產(chǎn)品經(jīng)理等積極開(kāi)展交流座談。

      作為深圳大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)、深圳大學(xué)原副校長(zhǎng)，陳思平教授長(zhǎng)期從事生物醫(yī)學(xué)儀器及工程、超聲醫(yī)學(xué)工程等開(kāi)發(fā)研究、技術(shù)管理工作。曾主持開(kāi)發(fā)成功我國(guó)第一臺(tái)彩超，從而結(jié)束了我國(guó)長(zhǎng)期單純依靠進(jìn)口的被動(dòng)局面。無(wú)論是科研還是應(yīng)用，都擁有非常豐富的經(jīng)驗(yàn)。目前，深圳大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院在醫(yī)學(xué)超聲、體外診斷、醫(yī)療電子與康復(fù)工程、腦機(jī)智能與神經(jīng)工程、醫(yī)學(xué)影像處理、分子影像與納米醫(yī)學(xué)、生命信息監(jiān)測(cè)、生物傳感與納米診療等方面取得多項(xiàng)突破。

      深圳是我國(guó)最重要的醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)研發(fā)生產(chǎn)基地，對(duì)生物醫(yī)學(xué)類(lèi)的專(zhuān)業(yè)人才需求量巨大。學(xué)院依托深圳市良好的產(chǎn)業(yè)背景，大力培養(yǎng)符合產(chǎn)業(yè)需求的具有良好理工科基礎(chǔ)及醫(yī)學(xué)知識(shí)背景的應(yīng)用型創(chuàng)新人才。從企業(yè)需求出發(fā)，注重學(xué)生實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生工程開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等能力，以適應(yīng)企業(yè)研發(fā)需要，填補(bǔ)生物醫(yī)學(xué)工程教學(xué)在這方面的空白。

      科曼歡迎生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生加入研發(fā)隊(duì)伍，科曼醫(yī)療的產(chǎn)品理念與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，能為畢業(yè)生提供良好的就業(yè)平臺(tái)。鄒海濤副總經(jīng)理提到，科曼聚焦全院解決方案，圍繞手術(shù)室、ICU、NICU、急診急救等，以用戶(hù)需求出發(fā)，形成了自己的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。生命支持產(chǎn)品已達(dá)200多項(xiàng)，呼吸機(jī)產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)全球種類(lèi)最齊全。同時(shí)，科曼醫(yī)療已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入IVD、鏡類(lèi)、超聲領(lǐng)域，向“成為世界一流的醫(yī)療設(shè)備供應(yīng)商”這一目標(biāo)踏實(shí)前進(jìn)。

      科曼專(zhuān)注產(chǎn)品，注重研發(fā)創(chuàng)新，靠自有資金發(fā)展，研發(fā)投入占比達(dá)營(yíng)收額20%，并以多樣化的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制激發(fā)員工創(chuàng)新，設(shè)立“董事長(zhǎng)特別獎(jiǎng)”實(shí)現(xiàn)員工激勵(lì)最大化。新員工加入科曼醫(yī)療后，不拘泥于某一特定崗位，能廣泛接觸全產(chǎn)品線(xiàn)，為個(gè)人能力的提高及職業(yè)發(fā)展提供了良好的土壤。

      此外，雙方就人才培養(yǎng)、產(chǎn)學(xué)研合作、學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)等方面進(jìn)行了深入了解與溝通，以進(jìn)一步促進(jìn)雙方建立深度融合的校企關(guān)系，充分發(fā)揮企業(yè)和學(xué)校的各自?xún)?yōu)勢(shì)，互補(bǔ)、共享，探索實(shí)現(xiàn)校企“雙贏”的合作模式。