很多家長簡單地認(rèn)為“商業(yè)思維”只在商業(yè)交易中存在,甚至認(rèn)為“商業(yè)思維”就是與買賣活動相關(guān),孩子以后的工作可能跟買賣活動也沒什么關(guān)系,沒有鍛煉孩子商業(yè)思維的必要。 托克維爾在《美國的民主》一書中說道:商業(yè)使人們互相獨立,使他們對私人的重要性給以極高的評價;它引導(dǎo)人們處理自己的事情,并教給他們怎樣才能處理好這些事情。 事實上,商學(xué)所涵蓋的范疇和領(lǐng)域非常廣,而商業(yè)思維更是孩子們成長過程中,對于邏輯鏈條理解力、關(guān)鍵決斷選擇力、重要價值判斷力提升的重要基礎(chǔ)。 因此,商業(yè)思維的應(yīng)用范疇遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止商業(yè)活動這么簡單,它是人類社會活動的基礎(chǔ)和重要組成部分,在日常的經(jīng)濟(jì)行為、個人的成長發(fā)展、人際交往中都有著非常重要的作用。 青少年商學(xué),則是指從小對孩子培養(yǎng)起商業(yè)的思維模式以及對商業(yè)世界的敏銳度,讓孩子們理解如何創(chuàng)造財富,學(xué)習(xí)包括金融算術(shù)、利率知識以及理財產(chǎn)品等與財富相關(guān)的知識,并形成正確的財富觀。 勝者教育創(chuàng)始人張益銘老師也這樣說過:“學(xué)習(xí)商學(xué),是一個人認(rèn)識社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提升商業(yè)智慧和創(chuàng)造商業(yè)財富的良好方式?!?
勝者教育商學(xué)課程《財賦少年》幫助青少年建立商業(yè)思維,正確認(rèn)識財富,學(xué)會目標(biāo)儲蓄、制定理財計劃、培養(yǎng)創(chuàng)造財富、管理財務(wù)的能力。
一、青少年為什么要了解商學(xué)——“跨越知識的邊界,讓商學(xué)成為天賦最好的延伸” “‘商’是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的重要組成部分,商學(xué)教育也成為現(xiàn)代教育的重要組成部分?!? 中國從清朝末年開始重視商學(xué)教育,北京大學(xué)的前身京師大學(xué)堂于120年前設(shè)立了商科,是中國最早開始商學(xué)教育的高等院校。 現(xiàn)在的商學(xué)教育已經(jīng)超越了貿(mào)易,商學(xué)教育包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、金融、投資、戰(zhàn)略等,甚至在某種意義上包括所有產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)和運營,所以商學(xué)教育也變得越來越重要。 根據(jù)國際商學(xué)院協(xié)會(AACSB)的統(tǒng)計,目前該協(xié)會的全球注冊的會員有1600多所,中國有95所。全球大學(xué)中從單科來看,商學(xué)院的學(xué)生最多,這是因為經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要大量的商業(yè)應(yīng)用型人才。 有數(shù)據(jù)顯示:13歲之前是一個人的商學(xué)思維培養(yǎng)黃金時期,5-12歲是最關(guān)鍵的階段??梢?,在青少年時期就進(jìn)行商業(yè)啟蒙也就十分必要了。
張益銘老師在《覺知的父母》一書中寫道:“孩子成長是一個追求卓越的過程,但孩子的成功離不開群體的共贏、資源的運用。21世紀(jì)的世界本質(zhì)就是商業(yè)的。可以看到真正站在金字塔頂尖的人一定擁有突出的商業(yè)思維,所以從小注重孩子的商學(xué)培養(yǎng)、訓(xùn)練也是父母不可推卸的責(zé)任?!? 由此可見,商學(xué)教育對于青少年來說,不僅是時代與社會發(fā)展的要求,也是個人成長成才的需要。 在勝者教育看來,商學(xué)對青少年成長的意義可分為以下兩點。 (1)構(gòu)建三個思維模型:培養(yǎng)商業(yè)思維 學(xué)習(xí)商學(xué),是一個人認(rèn)識社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提升商業(yè)智慧和創(chuàng)造商業(yè)財富的良好方式。 培養(yǎng)孩子的商業(yè)思維可以使孩子敢于打破常規(guī),擁有強(qiáng)大的理性邏輯和分析能力,對于客觀事物能從各個方面進(jìn)行考察,這也恰恰對應(yīng)著“勝者少年163模型”中的“3”,即3個思維模型中的藝術(shù)思維、建筑思維,辯證思維。 除此之外,商學(xué)還可以增強(qiáng)青少年對周圍環(huán)境、社會環(huán)境的理解;增強(qiáng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)造力等能力,而這些能力培養(yǎng)得越早,孩子的獨立能力、處世能力越強(qiáng),未來成功的砝碼便越多。
(2)每個孩子的獨有天賦:啟發(fā)商業(yè)天賦,開啟燦爛人生 每個孩子都擁有獨一無二的天賦點,身上蘊藏著可以開啟燦爛未來的人生密碼。 不同的是,僅有少部分孩子在幼年期,就成功抓住了人生機(jī)遇,成就了人生輝煌,而大多數(shù)孩子卻只能苦苦等待,甚至因未遇伯樂,而錯失質(zhì)變?nèi)松臋C(jī)遇。 學(xué)習(xí)商學(xué)可以幫助每位孩子定位自身天賦,令其明白人生可以成就怎樣的精彩。 有著名企業(yè)家曾經(jīng)說:“商業(yè)過程是一門藝術(shù)。只有向競爭者學(xué)習(xí)的人才會進(jìn)步?!? 從2003年成立以來,勝者教育一直以國際化視野,輔以適合中國少年的實際需求,潛心研發(fā)商學(xué)相關(guān)課程,兼收并蓄,積極學(xué)習(xí),深耕中國青少年商學(xué)教育,讓商學(xué)成為青少年天賦的啟蒙和燃點。
二、建?!屔虒W(xué)成為孩子美好人生的助力 商學(xué)課程是勝者教育全力打造的高端素質(zhì)教育成長平臺,讓每一個走進(jìn)來的孩子,都能在這里重新認(rèn)識自我,規(guī)劃人生。 在勝者教育商學(xué)課程《財賦少年》中,通過多維度的課程全方面幫助孩子建立商業(yè)模型,讓商學(xué)為孩子的成長成才賦能。
1、由國家理財規(guī)劃師團(tuán)隊幫助孩子掌握理財?shù)幕A(chǔ)知識,讓孩子從小對于金錢有正確的認(rèn)識; 2、通過生活消費場景的模擬演練,讓孩子理性認(rèn)識消費選擇和需求,建立良好的消費習(xí)慣,適度消費; 3、通過親身體驗職場環(huán)境、項目合作等方式,了解市場運作,培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)品開發(fā)、市場營銷的多方面職業(yè)素質(zhì); 從理念到實踐,以建立學(xué)生國際化視野和遠(yuǎn)見的洞察為前提,讓學(xué)生們用宏觀的思維和眼界在分析數(shù)據(jù)、市場等課程上駕輕就熟,在潛移默化中培養(yǎng)孩子的商學(xué)思維,搭建商業(yè)模型,幫助孩子以始為終的設(shè)計人生規(guī)劃,點亮孩子夢想的燈火。
THE END: 勝者教育秉持“以終為始”的初心,真正為每一個家庭解決孩子教育的難題。 運用“勝者少年163模型”,一站式、全方位、系統(tǒng)地幫助每一位家長,賦能每一位孩子,讓父母不再為教育孩子而焦慮,讓孩子快樂成才,“讓中國青少年成為世界的榜樣”! |